https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Finns mycket som skulle kunna bli bättre": En kvantitativ studie om förskolepersonals upplevelse utav sin arbetsmiljö.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”There´s a lot that could be improved” : A quantitative study about preschool personnel’s experience of their work environment. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur förskolepersonal upplever deras arbetsmiljö. De frågeställningarna vi har utgått ifrån är: Hur upplever förskolepersonalen deras arbetsmiljö? Vad anser förskolepersonalen själva behöver förändras för att förbättra deras arbetsmiljö? För att få svar på studiens syfte så valde vi att använda oss utav en kvantitativ datainsamlingsmetod i form av en enkätundersökning. Vi har valt att utgå ifrån det psykosociala perspektivet där det framkommer att hur man reagerar på faktorer i sin arbetsmiljö är individuellt och därav ganska komplext. Resultatet utav denna studie anser vi visar på komplexiteten utav alla ramfaktorer och förutsättningar som förskolans verksamhet grundar sig på och som påverkar förskolepersonalens arbetsmiljö, och därav hur de kan uppfylla sitt pedagogiska uppdrag. De teman som framstod som stressande utav respondenterna insåg vi ändå är en del utav arbetsmiljön inom förskolan i dagens verklighet. Slutsatsen utav denna studie blir att för att kunna hantera stress bättre i arbetsmiljön inom förskolan så behövs det i makrosystemet arbetas mer med implementering utav styrdokument och skapa en ökad didaktisk medvetenhet. I sin tur så behövs det i mikrosystemet även arbetas mer med att få till ett bra samarbete i arbetslagen, och skapa större klarhet över de olika yrkesrollerna och vad det är som ingår i t.ex. en förskollärares uppdrag kontra en barnskötares uppdrag, och även vilka arbetsuppgifter som ingår däri. 

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 42
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Förskolan, personal, arbetsmiljö, stress, ramfaktorer, ansvar
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-55004OAI: oai:DiVA.org:mdh-55004DiVA, id: diva2:1570090
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-06-27 Created: 2021-06-21 Last updated: 2021-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2179 kB)94 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2179 kBChecksum SHA-512
02eb7f67d2b83b427a99d85df21cee73e1ecf052178bc4b6946af3fe81b3b057da2d4c32a28339a2661b0f54e302cc6db667e9ce7b6afc8c1441078c7fbdc295
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 95 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 192 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf