https://www.mdu.se/

Studiens syfte är att undersöka hur tillfrågade pedagoger, speciallärare/specialpedagoger och klasslärare, förhåller sig till elever med diagnosen dyslexi och hur pedagoger arbetar med elevernas läs- och skrivinlärning, vilka hjälpmedel som används för att utveckla elevernas kunskaper och hur pedagoger arbetar med elever som har dyslexi för att de eleverna inte ska tappa motivationen. Metoden jag har valt att använda är en kvalitativ metod. Jag har intervjuat fem pedagoger från två olika skolor varav tre klasslärare, en speciallärare och en specialpedagog.Resultaten av studien visar att de intervjuade pedagogerna anser att undervisningen behöver anpassas för att utveckla de elever som har diagnosen dyslexi inom läs- och skrivinlärning.