Existerar en friktionsfri teknikundervisning för tekniklärare?: En kvalitativ studie om fyra tekniklärares subjektiva upplevelser gällande hinder de anser sig möta i sin yrkesutövning i åk 4 - 6
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
Does the frictionless teaching in technology exist in grades 4 - 6? (English)
Abstract [sv]
Studiens syfte är att få kunskap om vad fyra tekniklärare i årskurserna 4 – 6 anser utgör hinder för deras undervisningspraktik. Denna studie har använt semistrukturerade intervjuer för att samla in data. Intervjuerna har sedan analyserats utifrån ett ramverk som bygger på tidigare forskning gällande hinder i teknikundervisningen. Teorier som använts vid diskussionen av resultatet är ramfaktorteorin och lärarens kunskapsbas. Resultatet från studien visar att olika nivåer av ramfaktorer som binds till huvudkategorierna: tidsbrist, rekvisitabrist, läromedel, elever, fysiska undervisningsmiljöer upplevs påverka teknikämnets status och utgöra hinder för tekniklärare i årskurs 4 – 6.
Abstract [en]
The purpose of this essay is to gain knowledge about what causes hinders for four teachers who teach in technology in grades 4 – 6 and their view of it. This essay has used semi-structured interviews to collect data. The interviews have then been analyzed based on a framework on previous research about obstacles in technology education. Theories such as Frame factor theory and Knowledge base have been used in the discussion of this paper’s result. The result of this study indicates and shows the different levels of the Framework factors that are tied to the main categories: lack of time, supply shortage, lack of materials in education of technology, pupils, teaching environment, status of the technology subject and teachers who teach the subject technology causes hinders for technology teachers in grades 4 – 6.
Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 35
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [en]
Technology Teacher, Obstacle, Frame factor theory.
Keywords [sv]
Tekniklärare, Hinder, Ramfaktorer
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-49888OAI: oai:DiVA.org:mdh-49888DiVA, id: diva2:1464242
Subject / course
Miscellaneous
Supervisors
Examiners
2020-09-092020-09-042020-09-09Bibliographically approved