https://www.mdu.se/

mdu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers attityder kring högläsning: En analys av likheter och skillnader utifrån intervjuer med lärare och elever
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pupils attitudes towards reading aloud : An analysis of similarities and differences from interviews with teachers and pupils (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna kvalitativa studie var att undersöka likheter och skillnader mellan elevers och lärares reflektioner kring elevernas attityder till högläsning. Studien genomfördes via telefonsamtal, mejlintervjuer och intervjuer via Zoom på grund av den rådande situationen med Coronaepidemin. Samtliga intervjuer med elever och lärare var semistrukturerade intervjuer där följdfrågor ställdes utefter informanternas svar. Två skolor deltog i undersökningen där 9 elever i årskurs sex från samma klass svarade på intervjufrågorna. Från respektive skola deltog även elevernas lärare för att studiens syfte skulle kunna uppfyllas. Resultatet analyserades utifrån barnperspektivet och barns perspektiv. Resultatet visade på både likheter och skillnader mellan lärarnas och elevernas reflektioner kring elevernas attityder till högläsning. Bland annat ansåg en av lärarna att samtliga elever är positiva till högläsning medan ett antal elever ansåg sig vara negativt inställda till högläsning. Slutsatsen är att det fanns både skillnader och likheter mellan lärarnas och elevernas svar. I slutsatsen framkom det även att studiens resultat liknar de resultat tidigare forskning har fått fram.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 52
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Högläsning, attityder, reflektioner, barns perspektiv, barnperspektiv, elevperspektiv
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-48913OAI: oai:DiVA.org:mdh-48913DiVA, id: diva2:1443504
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-06-25 Created: 2020-06-18 Last updated: 2020-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 136 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf