Detta arbete undersöker samarbeten som förekommer mellan skolan och föräldrarna ur ett föräldraperspektiv. Undersökningsgruppen var föräldrar som har barn i högstadiet. Inom den livsvärldsfenomenologiska traditionen är människors livsvärld grunden för både forskning och teoriutveckling om lärande. Resultatet belyser att samarbetet ofta fungerar bra mellan skolan och föräldrar men att det finns möjlighet till förbättring. Den tillgängligheten som respondenterna belyser är att de lätt kan få komma i kontakt med lärarna och få den information som de behöver. Resultatet visar att samarbetet mellan föräldrar och lärarna sker genom telefonsamtal, digitalisering genom lärplattformer, post samt via mail. Å andra sidan visar resultatet också att samarbete mellan föräldrar och lärare inte alltid fungerar som det ska bland annat på grund av personalbyte i skolan.