Syftet med undersökningen var att belysa gymnasieelevers uppfattningar om ämnesintegrerad undervisning och om arbetssättet gynnar dem eller inte. Metoden som användes var en kvalitativ metod som bestod av ett antal intervjuer. Resultatet visade att eleverna uppfattade arbetssättet som mycket positivt och att det främjade deras motivation i skolan. Eleverna tyckte också att arbetssättet gav dem mer frihet och ansvar. Arbetssättet skapade även en god stämning på skolan mellan elever och lärare. Slutsatsen av det hela var att eleverna tyckte att detta arbetssätt passade dem och främjade deras motivation men att det kanske inte passar alla då arbetssättet kräver mycket eget ansvar och disciplin.