mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsförstëlse är viktigt!: En kvalitativ undersökning om hur några F-3-lärare arbetar med och bedömer läsförståelse.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Reading comprehension is important! : A qualitative study of how some F-3 teachers work with and assess reading comprehension. (English)
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur några lärare arbetar med läsförståelse samt med bedömning av läsförståelse. Materialet består av semistrukturerade intervjuer med åtta F–3-lärare. I studiens resultat synliggörs det bland annat att lärare har ett stort ansvar i elevers utveckling av läsförståelse, att motivation och intresse har betydelse för elevers utveckling samt att vårdnadshavare har en betydande roll i sina barns inställning till läsning. Informanterna har olika synpunkter på vilken bedömningsform som är mest givande för eleverna, antingen är det formativ eller summativ bedömning. Några anser att båda är lika betydelsefulla medan andra skulle välja bort summativ bedömning. Samtliga informanter är överens om att bedömning är ett redskap som kan stötta elevers utveckling i läsförståelse. Majoriteten av lärarna anser även att motivera eleverna i läsförståelseprocessen är något som sker kontinuerligt i skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 50
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
bedömning, formativ bedömning, högläsning, läsförståelse, läsförståelseundervisning, motivation, summativ bedömning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-47044OAI: oai:DiVA.org:mdh-47044DiVA, id: diva2:1393491
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-18 Created: 2020-02-17 Last updated: 2020-02-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Läsförståelse är viktigt!(716 kB)4 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 716 kBChecksum SHA-512
c06a35ff6205fc6287b74b791cb2f63bc396624e6ebf729400368af8be6def2b9106f50e87e65238648ebce2114a54c03fd03a229cb835b4150ffb1c7c4ead2a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Semerson, Veronica
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 4 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 18 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf