mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarperspektiv på matematikångest hos elever - en kvalitativ studie
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Enligt forskning är matematikångest ett hinder för lärande i matematik och en vanlig förklaring till elevers låga prestationer i matematik. Syftet med denna studie var att få en uppfattning av lärares upplevelser och erfarenheter av att undervisa elever i år 4 – 9 som har utvecklat eller riskerar att utveckla matematikångest. För att uppnå detta användes semistrukturerade intervjuer i denna småskaliga kvalitativa studie. Resultatet visar att elever med matematikångest ger uttryck för dåligt självförtroende vilket till stor del förklaras av misslyckanden på vägen genom skolan. Dessa misslyckanden förklaras i sin tur till stor del av undervisningsrelaterade faktorer. Förebyggande och åtgärdande arbete är till övervägande del inriktat på att bygga upp elevens självförtroende. Detta kan enligt resultatet göras genom stödjande arbetssätt och anpassningar inom matematikundervisningen och där framstår lärarens roll som viktig.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 45
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [en]
mathematics anxiety
Keywords [sv]
matematikångest, matematikängslan, undervisning i matematik, specialpedagogiska perspektiv, den didaktiska trianeln
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-46820OAI: oai:DiVA.org:mdh-46820DiVA, id: diva2:1388301
Subject / course
Special Needs Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-03 Created: 2020-01-24 Last updated: 2020-02-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1186 kB)12 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1186 kBChecksum SHA-512
7208fa19f475455fa097452845890543ae35f92211d6f5e397f757464d9500d975c2443ac9483f3ab8bf34fcdf2f0d29b0b1f9723497ae62cea93429597dd05e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 12 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 30 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf