mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skönlitteratur i språkutvecklande arbete med flerspråkiga elever
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Fiction in Language Development with Multilingual Students (English)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att undersöka hur skönlitteratur används i språkutvecklande undervisning av flerspråkiga elever i de tidiga skolåren. För att utröna vilken litteratur som används och hur valet motiveras, vilka förtjänster och hinder som kan förekomma med skönlitteratur samt hur lärare samverkar i arbetet har vi intervjuat undervisande lärare i skolämnena svenska, svenska som andraspråk samt i modersmålsundervisning.

Studien bygger på kvalitativa intervjuer med lärare i svenska, svenska som andraspråk samt modersmål. Intervjuerna spelades in och transkriberades. Databearbetningen gjordes genom allmän kvalitativ analysmetod där transkriptionerna kodades och resulterade i ett antal kategorier.

 Studiens resultat visar att samtliga lärare ser positivt på skönlitteratur i undervisningen av flerspråkiga elever. Högläsning av bilderböcker är prioriterat tillsammans med diskussion om innehåll. Det råder delade meningar kring urval av litteratur samt arbetssätt men det råder konsensus kring de många vinsterna med skönlitteratur, bland annat dess positiva inverkan på flerspråkiga elevers litteracitet samt dess bidrag till vidgade perspektiv.

Samverkan mellan de olika lärarna upplevs kunna underlätta och förbättra urvalet av skönlitteratur som används i undervisning av flerspråkiga elever. Dock skulle denna samverkan behöva stärkas.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 42
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [en]
Andraspråksutveckling, flerspråkighet, litteracitet, litteracitetsutveckling, skönlitteratur, språkutveckling, translanguaging, transspråkande.
Keywords [sv]
Andraspråksutveckling, flerspråkighet, litteracitet, litteracitetsutveckling, skönlitteratur, språkutveckling, translanguaging, transspråkande.
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-45346OAI: oai:DiVA.org:mdh-45346DiVA, id: diva2:1356049
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-10-01 Created: 2019-09-30 Last updated: 2019-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(625 kB)24 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 625 kBChecksum SHA-512
3527f72087cc5ea394ac508b426a86684183fcae042d9a6a9bd2fd65c73ddd1cdc3af0b66f09dbf65e283d97dec5813a03dd53f76b55b8638b5f6da533630bf3
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nidmark, LenaRosendahl, Sofie
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 24 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 46 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf