mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Vi måste bjuda in vårdnadshavare till dialogen om barns lärande”: En kvalitativ studie om förskollärares möjligheter att synliggöra barns lärande för vårdnadshavare
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”We have to open up for the dialogue about children’s learning to visualise it” : A qualitative study about Pre-school teachers’ possibilities to visualize children’s learning in preschool to guardians. (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare synliggör barns lärande och undervisning i förskolan för vårdnadshavare och hur de resonerar kring begreppet undervisning. Studien utgår från psykologen Bronfenbrenner utvecklingsekologiska teori, inom vilken barns utveckling påverkas av hem och samhälle. Studien har en kvalitativ forskningsansats med åtta semistrukturerade intervjuer med förskollärare. Det blir utifrån resultatet tydligt att olika ramfaktorer kan påverka förskollärares möjlighet att synliggöra barns lärande för vårdnadshavare, men även vilka metoder som främjar detta. Resultatet visar även att förskollärarna har en varierad uppfattning om begreppet undervisning. Slutsatsen visar på förskollärares ansvar för föräldrasamverkan samt dialogen om barns lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 27
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Barn, förskola, förskollärare, lärande, samverkan, pedagogisk dokumentation, undervisning och vårdnadshavare.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-44742OAI: oai:DiVA.org:mdh-44742DiVA, id: diva2:1333428
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-07-03 Created: 2019-07-01 Last updated: 2019-07-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(371 kB)57 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 371 kBChecksum SHA-512
16087a58944d3d902a6da633ddab23c88e833caf82a1c5a4d2084cfdd575135a286219e9fddb4198f403ecb3c1462fc414fdf0b252f2df4460f18139a3ec0db5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Larsson, JenniAndersson, Josefin
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 57 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 101 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf