https://www.mdu.se/

Denna studie ämnar beskriva vilken påverkan en ekonomisk utbildning har på studenters finansiella beteende samt om det framträder i deras privatekonomi. Författarna har valt att jämföra studenter från första året med dem som studerar sista året inom ekonomprogrammet på Mälardalens högskola i Västerås och Eskilstuna. Denna jämförelse uträttas för att ge läsaren en djupare bild av hur den finansiella utbildningen påverkar spar- och investeringsbenägenheten med tiden, då studenterna får mer kunskap inom ekonomi under sin studietid.

Utifrån de statistiska hypotesprövningar som testats, går det att utläsa att vissa faktorer i studenters finansiella beteende förändras under utbildningens gång, medan andra faktorer inte har någon signifikant påverkan.

This study aims to describe what impact an economic education has on students' financial behavior and whether it appears in their personal finances. The authors have chosen to compare students from the first year with those who study the last year in the economics program at Mälardalen University in Västerås and Eskilstuna. This comparison is done to give the reader a deeper picture of how financial education affects the saving and investment propensity over time, as the students gain more knowledge in economics during their studies.

Based on the statistical hypothesis tests that have been tested, it can be deduced that certain factors in student financial behavior change during the course of the education, while other factors have no significant impact.