mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kommunikation - En nyckel till barns delaktighet i förskolan: En kvalitativ studie om hur förskollärare beskriver arbetet med att göra barn som ännu inte utvecklat det svenska språket delaktiga i språkliga sammanhang
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Communication - A key to children's participation in preschool : A qualitative study on how preschool teachers describe the work of making children who have not yet developed the Swedish language involved in linguistic contexts (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur åtta förskollärare beskriver arbetet med att göra barn med annat modersmål som ännu inte utvecklat det svenska språket delaktiga i språkliga sammanhang. Forskning visar att flerspråkighet är en utmaning för förskollärare och att språkkunskaper kan vara en förutsättning för barns delaktighet. Studien har utgått ifrån ett sociokulturellt perspektiv. Vi har använt en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer. Förskollärarna arbetar med barn i åldrarna 3-5 år på sju olika förskolor i Sverige. Resultatet visar att barns varierande språkkunskaper både beaktas och osynliggörs i planering av aktiviteter. Förskollärarna använder olika metoder för att stötta barns kommunikativa uttryck, samt utvärderar barns delaktighet genom att läsa av kroppsspråk. Slutsatsen är att förskollärarna ser kommunikation som en grund för barns delaktighet och planerar, genomför och utvärderar aktiviteter med olika hänsyn till barn som ännu inte utvecklat det svenska språket.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 28
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Modersmål, Delaktighet, Kommunikation, Barn, Förskola
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-43616OAI: oai:DiVA.org:mdh-43616DiVA, id: diva2:1320785
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-10 Created: 2019-06-05 Last updated: 2019-06-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(575 kB)52 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 575 kBChecksum SHA-512
e9408c94d97df72c296765cf594149af36da02f211e722490044ece0c67d72628e7b789007831b642c4f6a329cf4727786a2137b418ef99866735e50729b82d7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Taipale, EmmaReichert, Daniella
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 52 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 268 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf