mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklande undervisning eller roligt inslag: - avsedd kontra faktisk användning av konkret material i matematikundervisning i årskurs 1-3
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka lärares intentioner med att använda konkret material i undervisningen och att undersöka hur dessa intentioner realiseras i klassrummet. Studien ämnar även att belysa vilka fördelar respektive nackdelar lärare anser användandet av konkret material kan bidra till. Genom att observera och intervjua fem lärare framkom ett resultat som visar att konkret material används men att många lärare är styrda utav läroboken och endast plockar in materialet vid genomgångar av nya områden inom matematiken. De flesta lärare anser att nackdelar inte finns i användandet av konkret material men menar att läraren behöver synliggöra matematiken under arbetet. Slutsatsen blir därmed att lärarna tycker det är viktigt att använda konkret material i sin undervisning men för att kunna göra detta bör läraren ha goda kunskaper kring materialet och dess användningsområde för att kunna tillämpa det i sin undervisning tillsammans med eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Matematik, konkret material, lärarens synsätt, metodkombination
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-42790OAI: oai:DiVA.org:mdh-42790DiVA, id: diva2:1291300
Subject / course
Mathematics/Applied Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-28 Created: 2019-02-24 Last updated: 2019-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(545 kB)43 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 545 kBChecksum SHA-512
7d3f731fe1a7d5c67a786327bf4beb992e0c247ee0d7c44a299f826da5e9afff8167ad752f47d82bae9f5219781318024baf1c6c70fa7de5d33de4a52e5cae1e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 43 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 41 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf