mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stress och dess r­elation till kön, akademisk self-efficacy, copingstrategier och fysisk aktivitet
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Stressrelaterade besvär är ett stort samhällsproblem inte minst bland studenter. Tidigare forskning tyder på att stress är ett multifaktoriellt fenomen. Syftet med studien var att undersöka relationen mellan stress och kön, akademisk self-efficacy, copingstrategier samt fysisk aktivitet. Hundratjugosju högskolestudenter, varav 43 män besvarade en enkät innehållande frågor om kön, fysisk aktivitet, stress, copingstrategier och akademisk self-efficacy. De etablerade instrumenten var: Perceived Stress Scale, Brief Cope och College Academic Self-Efficacy Scale. Resultaten visade att kvinnor upplevde högre grad av stress än män. Resultatet visade positiv korrelation mellan stress och undvikande emotionella copingstrategier. En negativ korrelation visades mellan stress och akademisk self-efficacy, samt mellan stress och problemfokuserade copingstrategier. Vidare resultat visade att akademisk self-efficacy och copingstrategier (problemfokuserade, aktiva emotionella, undvikande emotionella) kunde förklara störst varians i högskolestudenternas upplevda stress. Framtida forskning bör var av kvalitativ karaktär och bedrivas med copingstrategier som utgångspunkt för att fånga individens subjektiva upplevelse av stresshantering.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 15
Keywords [en]
perceived stress, academic self-efficacy, coping strategies, physical activity, gender differences
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-42620OAI: oai:DiVA.org:mdh-42620DiVA, id: diva2:1286919
Subject / course
Psychology
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-22 Created: 2019-02-08 Last updated: 2019-02-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(273 kB)37 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 273 kBChecksum SHA-512
007ec7d9b9b2fb25edd97772360d564ecc7aee7cd68f18810af3db14b48b68d2739c6e8d28368e0de8fd8bfb56eb9ca3f74a10256110de46095b95b77047f484
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ström, IsabellaBreberg, Camilla
By organisation
School of Health, Care and Social Welfare
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 37 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 67 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf