mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsläxans användning i skola och i hemmet: En kvalitativ studie om läsläxans betydelse för elevernas fortsatta läsutveckling
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Use of reading homework in school and at home : A qualitative study of reading homework's significance for pupils’ continued development in reading (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur lärare arbetar med läsläxan gällande både för- och efterarbete samt vilket syfte läsläxan har. I studien vill vi även se till vårdnadshavares perspektiv gällande deras syn på deras barns läsläxa. Studiens underlag utgörs av både en intervjumetod och en enkätundersökning. Resultatet visar att lärares syfte med läsläxan är att kunna möjliggöra elevers fortsatta läsutveckling, eftersom det krävs mycket träning för att nå ett gott läsflyt. Lärarna påtalar vikten av att ha ett planerat för- och efterarbete kring läsläxan men att efterarbetet ses som ett hinder, på grund av att det är för stora elevgrupper och att tiden inte räcker till att lyssna på alla elevers läsning. Resultatet visar att det behövs ett gott samarbete mellan skola och hem. Läsläxan görs i hemmet och detta medför att ett ansvar läggs på vårdnadshavare när det kommer till elevers fortsatta läsutveckling. Både lärare och vårdnadshavare uttrycker sig ha ett gott samarbete mellan varandra för att eleverna ska nå målet, att bli goda läsare. Samtliga lärare säger att de ger tydlig information gällande läsläxan men däremot visar resultatet enligt vårdnadshavare att informationen brister gällande läsläxan. Resultatet visar däremot att vårdnadshavare är engagerade och delaktiga i sina barns läsläxa. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 40
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Anpassning av läsläxa, efterarbete av läsläxa, förarbete av läsläxa, läromedel, läsläxa, skönlitterära böcker, syfte med läsläxa, utformning av läsläxa, vårdnadshavare
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-42494OAI: oai:DiVA.org:mdh-42494DiVA, id: diva2:1283763
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-31 Created: 2019-01-29 Last updated: 2019-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(345 kB)44 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 345 kBChecksum SHA-512
c5fefb47063c33bd718ddb6544ff486d783e1bbe00f53303ad741a53f9bbfb8dc8b4c05380c104269e4ccf346e0326f95be23a271f7a6c3a718f57819cccaac7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 44 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 75 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf