mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Omsorg finns i allt vi gör": En kvalitativ studie om vilken innebörd förskollärare ger omsorgsbegreppet samt vad de upplever betydelsefullt i omsorgsarbetet i förskolan.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Care exists in everything we do” : A qualitative study of which meaning preschool teacher gives the concept of care and what they experience is important in the care work in preschool. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka vilken innebörd förskollärare ger begreppet omsorg i dagens förskola. Studien baseras på en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer med åtta yrkesverksamma förskollärare. Resultatet visar att förskollärarna gav snarlika innebörder i omsorgsbegreppet. Gemensamt, bland de flesta förskollärarna, är att omsorgsbegreppet verkar beskrivas utifrån ett emotionellt perspektiv där grunden i omsorgsarbetet framställs utifrån en vilja att bry sig om och möta varje barns behov. Förskollärarna uppgav att relationen mellan barn och personal är betydelsefullt i omsorgsarbetet. Resultatet visar även att förskollärarna uppgav att tiden för att utveckla dessa relationer är av betydelse men att tidsaspekten även är ett hinder i omsorgsarbetet. Slutligen uppgav förskollärarna att omsorgsbegreppet sällan tas upp i reflektionssammanhang i arbetslaget. Studiens slutsats var att omsorgsbegreppet behöver analyseras i arbetslaget i syfte att skapa en gemensam förståelse för innebörder i omsorgsarbetet. Slutsatsen var även att tid behövs för att skapa trygga relationer.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 33
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Omsorg, Anknytning, Relationer, Förskola, Förskollärare
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-42403OAI: oai:DiVA.org:mdh-42403DiVA, id: diva2:1282916
Subject / course
Education
Presentation
2019-01-17, Västerås, 10:15 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-28 Created: 2019-01-27 Last updated: 2019-01-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(390 kB)113 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 390 kBChecksum SHA-512
f9f2c59e5a21585fc28157df4408df8c7fd959a5ec9af62b37ab7dd8b7bd5a2aee3a4afd77f95b96033e6a2ea89aee048aa17baab9849b4f6efb20c81821da8e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 113 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 550 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf