mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Omsorgens självklara men osynliga plats i förskolans kontext: En kvalitativ studie utifrån förskollärares perspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The obvious but unseen place of care in preeschool contexts : A qualitative study from the preescool teachers perspective (English)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att belysa förskollärares definitioner av omsorg samt hur de beskriver implementeringen av omsorg i förskolans verksamhet. Vi ämnade att öka kunskapen och vidga perspektivet om omsorg samt hur ett helhetsperspektiv kan formas i förskolan. Studien har genomförts med en kvalitativ metod där nio semistrukturerade intervjuer utfördes för insamling av data som sedan analyserades utifrån Noddings (2013) omsorgsetiska teori. Det mest framträdande i resultatet var att det existerade skillnader i både hur förskollärarna definierade omsorg och hur de beskrev implementeringen av omsorg i verksamheterna. De slutsatser som framkom var att omsorg kan beskrivas som ett komplext begrepp som definieras och implementeras olika beroende på vem det utgår ifrån. Omsorg ses som en självklar del av verksamheterna men dock relativt osynlig.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 33
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Barn, Förhållningssätt, Förskola, Lärande, Omsorg, Relation, Trygghet
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-42415OAI: oai:DiVA.org:mdh-42415DiVA, id: diva2:1282467
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-25 Created: 2019-01-24 Last updated: 2019-01-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Omsorgens självklara men osynliga plats i förskolans kontext - Bergman & Eriksson(487 kB)578 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 487 kBChecksum SHA-512
72418df106ef7b9d0dba4538d40983f29c37673e0e5d9e10e33825104fd5b36cff3b168290e9873e26338a8c323427151fa2be9a8059b87b71c67dba2848a289
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 578 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 486 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf