mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motivation som leder till lärande
Mälardalen University, Department of Social Sciences.
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen har varit att undersöka hur lärare motiverar elever så att de får bästa möjliga förutsättningar för inlärning. De frågor som ställts är vad som styr lärares planering och genomförande av undervisningen, vilka de viktigaste faktorerna är som stimulerar inlärning och vad som enligt eleverna själva motiverar dem. Metoden utgörs av en kvalitativ, explorativ studie, med hjälp av halvstrukturerade intervjuer med tre lärare, observationer av dem samt intervjuer med sex elever. Resultatet visar att samhällstrender, läroplaner och även kollegor till en viss del styr arbetet. Lärarna poängterar att den egna personligheten har stor betydelse för att skapa motivering hos elever. Eleverna själva vill ha varierad undervisning med klara och tydliga riktlinjer. Slutsatsen är att faktorer som elevinflytande och intresse samt lärares engagemang är överordnat vilka olika teorier eller modeller som används. Engagerade, fantasifulla och positiva lärare har stora möjligheter att stimulera elevers inlärning med hjälp av varierande/aktiverande pedagogik.

Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 26
Series
LÄRARUTBILDNINGENLÄRARUTBILDNINGEN
Keywords
motivation, lärande, engagemang, varierad undervisning, fantasi och humor.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-4509OAI: oai:DiVA.org:mdh-4509DiVA, id: diva2:128233
Presentation
E206, Eskilstuna (Swedish)
Uppsok

Supervisors
Examiners
Available from: 2009-01-21 Created: 2008-12-15 Last updated: 2009-01-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(36 kB)110 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 36 kBChecksum SHA-512
1d417a58534f4e436ec664fc1839811ccfb4c25d17aa26e18979ba64de1cc5e3d0acd6600c3a8f23ade23217bc6376f6fcc6bf1a6eb74d508d7e3e87e558322b
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(171 kB)419 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 171 kBChecksum SHA-512
1cab4946645ec791b30d364af6204a601505a4f0e48f07f7ab9d3077a4a79a2a0bf1631c86b22affbf589b900f0a190f8bee3dd81f7611306c71b6bd461c4458
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(34 kB)50 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 34 kBChecksum SHA-512
b294ce7840adc39ccf4038cca9b067ed03a0503c93e0398b6d951ec742055c436a54cbcc22db79d38ccfadc36a89a814379c725f46e9a640183c61f7d1a7b9c2
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(29 kB)34 downloads
File information
File name FULLTEXT04.pdfFile size 29 kBChecksum SHA-512
632c8f84313e13e63a591cb9099e59a93394af379920150b7eae280500f6e29121cf750548c6a74281453b43b1a82c8181305509950542060fbefaa22012a890
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Mattebo, John
By organisation
Department of Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 613 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 137 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf