mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Svenskundervisningens påverkan på gymnasieelevers tilltro till sin uttrycksförmåga i tal och skrift
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Effects of the school subject of Swedish on high school students’ speaking and writing self-efficacy (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur elever i årskurs tre på gymnasiets yrkesprogram upplever att undervisningen i svenskämnet påverkat tilltron till deras förmåga att uttrycka sig i tal och skrift. Syftet är också att undersöka hur undervisningen klarar att efterleva de krav på att elever ska få tillit till sin språkförmåga som står i ämnesplanen i svenska. Materialet samlades in genom sju semistrukturerade intervjuer. Materialet sorterades i kategorier och två normkritiska teoretiska perspektiv användes i tolkningen. Resultaten visar att undervisningen i svenskämnet haft både positiv och negativ påverkan på elevernas tilltro till uttrycksförmågan i tal och skrift. Resultaten visar också att en bristande tilltro till uttrycksförmågan i tal är vanligare än en bristande tilltro till uttrycksförmågan i skrift och att undervisningen har brister när det gäller att hjälpa eleverna till en god tilltro till uttrycksförmågan. Studiens didaktiska slutsats är att undervisningen har stor påverkan på elevers tilltro till uttrycksförmågan och att undervisningen bör utformas på ett genomtänkt sätt för att stärka elevers tilltro.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 48
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
demokratisk fostran, self-efficacy, svenskämnet, tilltro, uttrycksförmåga i tal och skrift
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-40552OAI: oai:DiVA.org:mdh-40552DiVA, id: diva2:1243062
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-08-30 Created: 2018-08-30 Last updated: 2018-08-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(405 kB)34 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 405 kBChecksum SHA-512
428330837b0a5d8b9043aa1119b80865ed7343b1a9e85965019f997cbd316d07347af0f67447713aecb9e9a9733028aabe5772e90ff538005709c00caa867c5e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Eriksson, Emelie
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 34 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 48 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf