mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers inställning till svenskämnet i gymnasieskolan
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka gymnasielevers inställning till svenskämnet under deras första läsår samt att se om det finns någon skillnad mellan elever från yrkesförberedande- och högskoleförberedande program. Materialet samlades in genom en kvantitativ enkätundersökning som besvarades av totalt 62 elever. Avsikten med enkätundersökningen var att ta reda hur intressanta respektive viktiga de olika aspekterna av svenskämnet upplevs vara enligt deltagarna. Även elevernas säkerhet respektive osäkerhet inom svenskämnet undersöktes i denna studie. För att få en djupare insikt i detta genomfördes även en kvalitativ undersökning i form av två elevintervjuer där eleverna fick utveckla sina tankar om svenskämnet. Därefter sammanställdes resultaten från båda undersökningar. Resultaten visar en varierad inställning till svenskämnet, men en generellt positiv sådan. Det framgick att den muntliga delen av ämnet ansågs viktigast och mest intressant, och minst viktigt och intressant var de litterära momenten av ämnet. Vidare visade resultaten att osäkerhet inom de språkliga färdigheterna främst finns hos elever från det yrkesförberedande programmet. Slutsatsen efter denna studie är att gymnasieelever bedömer svenskämnet som ett färdighetsämne.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 41
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
gymnasieelever, svenskämnet, tala, läsa, skriva, inställning, språkutveckling, lärande
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-40297OAI: oai:DiVA.org:mdh-40297DiVA, id: diva2:1235721
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-27 Created: 2018-07-26 Last updated: 2018-07-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ex.Maria Haddad(877 kB)1 downloads
File information
File name ATTACHMENT01.pdfFile size 877 kBChecksum SHA-512
e421d9c8260c3b1cc6ddf1e7f6922f4c9421b3765212d5eb97064cfa5e5c60503be70f9f2fa026424882d5832d65f36c6e7bd04bece00f180a926cceca8f1c9a
Type attachmentMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf