mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares argument för hemläxor i matematik
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Läxor har sedan länge varit en del av skolan och undervisningen. Läroplanen som kom år 1980 beskrev hemläxor som obligatoriska och skulle genomsyra skolan och undervisningen. I den nuvarande läroplanen (Lgr11) är hemläxor något som varje skola och lärare själva får välja om det ska vara en del av skolan eller inte. Syftet med studien är att ta reda på hur lärare argumenterar för att använda hemläxor i matematik. Nio lärare som använde sig av matematikläxor intervjuades. Intervjusvaren sorterades och analyserades efter Skolverkets (2014) fem läxtyper; övningsläxor, förberedelseläxor, bedömningsläxor, komma ikapp-läxor och läxor i närmiljö. Resultatet av studien var att alla informanter angav att övningsläxor var den typ av läxa som användes mest i matematik. Argumenten de angav var att repetition är viktigt för lärandet, att matematikläxan ska vara enkel för eleverna att genomföra samt att läxan är en viktig lärdom i att ta ansvar. Slutsatsen som dras är att hur lärare argumenterar för läxor i matematik grundar sig i hur de tänker om lärandet.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 23
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Läxor, läxor i matematik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-40146OAI: oai:DiVA.org:mdh-40146DiVA, id: diva2:1229459
Subject / course
Mathematics/Applied Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-25 Created: 2018-06-30 Last updated: 2018-07-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(368 kB)74 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 368 kBChecksum SHA-512
f2644d32115606ee550e6366c81b97489b26dbfcf306d3453877eedaedf9a9ba3f183832c75afcdc15453bc0c1dd8e2da8b8905af9d6d12f2635ee6f1cf8a056
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 74 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 204 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf