mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samarbete över språkgränserna!: En kvalitativ studie hur lärare upplever nyanlända elevers integrering till skolverksamheten
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studie är att fördjupa kunskapen om hur lärares arbete och förhållningsätt främjar integreringen av nyanlända elever. Resultatet av studien visar att respondenterna ser den mångkulturella undervisning som en främjande metod för nyanländas integration till skolansverksamheten. Utmaningen blir att de nyanlända ska känna förtroende och trygghet i skolan. I många fall har vårdnadshavarna inte full förståelse för det svenska språket, de svenska värderingarna eller regler. Detta kan medföra att det uppstår konflikter mellan vårdnadshavare och skolverksamheten. En slutsats blir därför att, i avsikt att undervisningen på en mångkulturell skola ska främja nyanlända elever, läraren ska erbjuda samarbete och extrastöd. Resultatet visar betydelsen i att läraren behandlar alla elever efter lika värde oberoende vilken kultur eller etnicitet eleven förestår. Samtliga elever ska lära sig innebörden av respekt och samarbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 44
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Integrering, kultur, mångkulturell, nyanlända, etnicitet.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-39749OAI: oai:DiVA.org:mdh-39749DiVA, id: diva2:1216496
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-14 Created: 2018-06-11 Last updated: 2018-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(413 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 413 kBChecksum SHA-512
d4083f2ffb122f5bc673bf04afc17a120c21368c0f1e94267f181a8281281fbb1899147a049e61b37848aeddfd20509ca7532de6d4264bbdb3e2766f4356bdec
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 19 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf