https://www.mdu.se/

Syftet med undersökningen är att undersöka de nyanländas situation i de internationella

klasserna. Jag har använt intervjuer för att få fram de berördas erfarenheter av de

internationella klasserna, samt utgått från de lokala och de nationella styrdokumenten. De som

jag har intervjuat är; elever som går i internationell klass, elever som har gått i sådan klass,

lärare i sådana klasser, lärare i ordinarie klass samt skolans rektor. Av resultatet av

intervjuerna har jag gjort en jämförande analys för att se skillnader och likheter i

informanternas svar.

Slutsatserna visar att eleverna ställer sig positiva till den undervisning de fått. Lärarna och

rektor känner sig mer tveksamma och anser att undervisningen och organisationen alltid kan

förbättras. Det är heller inte helt klarlagt vilken undervisningsmodell som är den bästa för de

nyanlända eleverna. Man kan i alla fall konstatera att modersmålet har betydelse för elevens

identitet och för andraspråksinlärningen.