mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Oftast har ju barn ett andligt behov utan att de vet om det": En kvalitativ studie om hur åtta grundlärare undervisar i religion och livsfrågor i årskurserna 1-3
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att fördjupa kunskapen om hur grundlärare undervisar i religion och livsfrågor. Studien syftar även till att undersöka hur grundlärare uppfattar sin egen kompetens i att undervisa i religion. Studien utgår från det elevaktiva arbetssättet. Metoden som användes var semistrukturerade intervjuer. Studiens resultat visar att lärare anser att religion är ett viktigt ämne på grund av det mångkulturella samhälle vi lever i. Lärarna fokuserar främst på kristendomen men även andra religioner tas in i undervisningen. Resultatet visar att lärare använder olika undervisningsmetoder men föredrar att använda visuella och muntliga metoder. Lärarna tar utgångspunkt i elevernas egna föreställningar och deras livsvärld. I undervisningen har lärarna stort fokus på livsfrågor men det finns ingen medveten planering kring detta. I resultatet framkommer det att lärare har olika utbildning inom religionsämnet och att det finns flera utmaningar i religionsundervisningen. Studien ledde fram till flera slutsatser. Fokus ligger på livsfrågor i religionsundervisningen men att de tas upp spontant när elever uttrycker ett behov av att prata om dem. Lärarna upplever sig själva som tillräckligt kompetenta för att undervisa i årskurserna 1-3 och de väljer att undervisa med olika undervisningsmetoder. De ger uttryck för olika utmaningar, såsom otillräcklig tid eller att göra religionsämnet begripligt för eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 28
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Religion, livsfrågor, grundlärare, religionsundervisning, undervisningsmetoder, 1-3, lågstadiet, kompetens
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-39309OAI: oai:DiVA.org:mdh-39309DiVA, id: diva2:1210096
Subject / course
Miscellaneous
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-07 Created: 2018-05-25 Last updated: 2018-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(359 kB)123 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 359 kBChecksum SHA-512
6881525414c138ec0eb350d4b667c91662e5b5877aa901f21ced2b56058b225064d813a19b5e5f7c3ccc3c79bd63c3b65ed5955bff7a79d2ad3f74abd173a3b9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Malmgren, EllenGunell, Moa
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 123 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 216 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf