mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Jag vill arbeta med mina vänner i klassrummet”: En kvalitativ studie om inkludering av elever med en språkstörning in i klassrummet
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
“I want to work with my friends in the classroom” : A qualitative study about including students with language disturbance into the classroom (English)
Abstract [sv]

I detta arbete bestämde vi oss för att tänka utifrån elevperspektivet när vi studerade i vilken mån elever med språkstörning inkluderas i sina klasser. Vi utgick från hur eleverna själva känner gällande inkludering; om de upplever att de inkluderas eller inte. Dessutom ville vi ta reda på deras inställning till inkludering; om de föredrar att arbeta i klassrummet eller utanför med en annan pedagog. För att få svar på dessa frågor intervjuade vi fyra elever med olika språkstörningar på tre olika skolor. Vi observerade även hur läraren inkluderar eleverna. Resultaten visade att samtliga intervjuade elever föredrog att vara i klassrummet och arbeta, förutsatt att de fick den hjälp de behövde, och att det var ro i klassrummet. Läraren försökte inkludera eleverna i den mån hen kunde men tiden var ett hinder.  

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 34
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [en]
inclusion, language disturbance
Keywords [sv]
anpassning, funktionsnedsättning, inkludering, likvärdig utbildning, lärare, samundervisning, specialundervisning, språkstörning, speciallärare
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-39279OAI: oai:DiVA.org:mdh-39279DiVA, id: diva2:1209319
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-05 Created: 2018-05-22 Last updated: 2018-06-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(998 kB)137 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 998 kBChecksum SHA-512
670b88606816024e9ff1e197b55927adfe1924bda42f091a754886594838b504954246622fec2334ec42ac3a9da8b27446fad09b537c3d7d2c713b51c25c8643
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 137 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 222 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf