mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarnas, elevernas och föräldrarnas syn på läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
Mälardalen University, Department of Social Sciences.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Abstract

Mitt syfte med examensarbetet var att utifrån lärarens, elevens och förälderns synvinkel skildra deras syn och erfarenheter av läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Jag genomförde sex semistrukturerade intervjuer och mina respondenter var två lärare, två elever och två föräldrar. Lärarna har erfarenhet av elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi i år 3-5. Eleverna hade diagnosen dyslexi. Föräldrarna hade egna barn med diagnosen dyslexi och en utav dessa föräldrar hade själv läs- och skrivsvårigheter men inte diagnosen dyslexi. Av mina resultat framgick det att eleverna var negativa till diagnosen men upplevde problemen med läs- och skrivsvårigheter som hanterbara. Föräldrarna ansåg att diagnosen dyslexi medförde ett ökat föräldraansvar vilket har lett till konflikter med skolan. Fördelen med en diagnos var ett ökat stöd från samhället. Nackdelen med en diagnos har varit samarbetet med skolan och insikten om de svårigheter en dyslektiker har att fungera i skola. Lärarna ansåg sig anpassa undervisningen för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. Mina resultat visade att det är materialet som har anpassats och inte själva undervisningen. Lärarna inväntade oftast resultatet från en logoped för att få strategier för undervisningen och för att få material

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap , 2007. , p. 21
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-372OAI: oai:DiVA.org:mdh-372DiVA, id: diva2:120861
Presentation
2007-08-03
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-09-05 Created: 2007-09-05

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 88 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf