mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läris: ett roligt inlärningshjälpmedel
Mälardalen University, Department of Innovation, Design and Product Development.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Datum: 2007-06-10

Uppsatsnivå: C-uppsats i Industridesign, Innovativ design C KT 2130, 10 poäng

Författare: Emma Lundin

Lindtorpsgatan 8a

632 27 Eskilstuna

0736 – 49 72 01

Titel: Läris – Ett roligt inlärningshjälpmedel

Bakgrund: Hjälpmedelsinstitutet gav i uppdrag att utforma ett hjälpmedel för personer med kognitivt handikapp. Barn i särskolan har ofta ett kognitivt handikapp och har svårt för inlärning och att omforma sina kunskaper. Efter självupplevda erfarenheter av att undervisa och att bli undervisad är användningen av spel och tävlingar ett väl fungerade sätt som, enligt min åsikt, idag inte används i tillräckligt stor utsträckning för inlärning i skolan. Detta är något som eleverna i särskolan borde få ta del av i ett hjälpmedel som underlättar deras kunskapsinhämtning.

Syfte: Syftet med arbetet är att ta fram ett portabelt hjälpmedel för elever på särskolan som underlättar deras inlärning och gör det på ett roligt sätt.

Tillvägagångssätt: Författaren har valt att arbeta med litteraturstudier, idégenerering, skissning och därefter samtala med personer inom området kring olika idéer och uppslag. Därefter har en slutgiltig design för produkten skapats.

Slutsats: Arbetet har lett fram till en produkt som är anpassad efter alla elevers olika förmågor och behov. Den är enkel och tydlig i sitt formspråk och sin informationsdesign. Den har olika funktioner som kan anpassas efter eleven. Produkten använder sig av vanligt förekommande lekar/spel i sin ”undervisning” och som inte kräver ny inlärning av deras funktion.

Nyckelord: Inlärning, spel, dator, särskolan, kognitiva handikapp

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för innovation, design och produktutveckling , 2007. , p. 38
Keywords [sv]
Inlärning, spel, dator, särskolan, kognitiva handikapp
National Category
Other Mechanical Engineering
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-345OAI: oai:DiVA.org:mdh-345DiVA, id: diva2:120827
Presentation
2007-05-24, L211, Instutitionen för Innovation, design och produktutveckling, Smedjegatan 37, Eskilstuna, 09:15
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-08-10 Created: 2007-08-10 Last updated: 2010-10-21

Open Access in DiVA

fulltext(2079 kB)893 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2079 kBChecksum MD5
a3d3fc1f63970a23ef8ad4f03aa9eb6683e23635c9cd67a44114ef6c815176698a2a1154
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Innovation, Design and Product Development
Other Mechanical Engineering

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 893 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 711 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf