mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Professionalism i förskolan: a study that casts light on pre-school teachers thaughts and actions in pre-school
Mälardalen University, Department of Social Sciences.
Mälardalen University, Department of Social Sciences.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [en]

SAMMANFATTNING____________________________________________

Gabriela Vrbanc och Jenny Brandt- Eriksson

Professionalism i förskolan

År: 2007 Antal sidor: 35

_____________________________________

Syftet med arbetet är att få kunskap om och belysa hur förskollärares professionalism ser ut i förskolan. Syftet uppnåddes genom en kvalitativ forskningsmetod, med hjälp av intervjufrågor, för att få kunskap om hur fyra förskollärare ser på lärarprofessionalism. Vi använde oss även av videoobservationer för att sedan koppla ihop intervjusvaren med lärarnas handlande. Vi anser att kvalifikationer och erfarenheter, lärarens roll och kontakt med kollegor och andra professionella, föräldradeltagande och läroplanen är bitar som är viktiga för att bli en professionell förskollärare. Detta leder till kvalitet i förskolan. Alla bitar hänger samman och bildar en helhet i arbetet som förskollärare. Alla förskollärare bör känna till professionalism i sitt arbete och vägen till ett professionellt förhållningssätt. Läroplanerna ska utgöra ett ständigt stöd för hur en professionell lärare ska förhålla sig till barnen på förskolan. Genom ett professionellt bemötande och ett medvetet arbete utifrån läroplansaspekterna tränas barnen i sin sociala och demokratiska utveckling. Barnen är vår framtid och det är vårt ansvar att de får en så bra tid som möjligt på förskolan och ett professionellt bemötande för att kunna utvecklas optimalt utifrån sina förutsättningar.

_____________________________________

Nyckelord: Förskollärare, professionalism, kvalitet i förskolan, kvalifikationer och erfarenheter, läroplanen.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap , 2007. , p. 35
Keywords [sv]
Förskollärare, professionalism, kvalitet i förskolan, kvalifikationer och erfarenheter, läroplanen.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-256OAI: oai:DiVA.org:mdh-256DiVA, id: diva2:120721
Presentation
2007-06-07, Eskilstuna, 12:05
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-06-08 Created: 2007-06-08

Open Access in DiVA

fulltext(386 kB)1496 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 386 kBChecksum MD5
4782a7ec7d0fd9f27133f667ee3346caed10397d92f300ec722dee4704c8b38d85d6998b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1496 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 739 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf