mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språkstörning hos elever: hur olika pedagoger arbetar för att minska elevers tal och språkutveckling
Mälardalen University, Department of Social Sciences.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 points / 15 hpStudent thesisAlternative title
Pupils with language impairment - how different kind of pedagogues works to decrease speaking language disabilities (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur några lärare och talpedagoger anser sig ge barn med språkstörningar goda förutsättningar för att främja deras tal- och språkutveckling i förskolklass samt år 1 och 2. I syfte att få svar på frågeställningen intervjuades sex olika pedagoger: två förskollärare, två talpedagoger och två specialpedagoger med erfarenhet av att arbeta med så kallade språkstörda barn i åldrarna 6-8 år. Resultatet visar främst på respondenternas arbetssätt, men även deras kartläggningar över barns språkutveckling och respondenterna något differentierade syn på vad en språkstörning innebär. Flera av de intervjuade menade att det skulle behövas mer tid till specificerad språkundervisning samt att kartläggningar är betydelsefulla för pedagoger för att se elevernas styrkor i språket. Elevens starka sidor/sinnen måste tas tillvara i undervisningen för att eleven med språkstörning ska kunna tillgodogöra sig den lättare. Anpassad, strukturerad, lustfylld språkstimulans i varierande former av lekar, sånger, rytmer, skapande, samt elevens egen motivation var betydande för elever med tal- och språksvårigheter i deras språkliga utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för samhälls- och beteendevetenskap , 2007. , 35 p.
Keyword [en]
talsvårigheter, språksvårigheter
Keyword [sv]
språkstörning, kommunikation,
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-255OAI: oai:DiVA.org:mdh-255DiVA: diva2:120720
Presentation
2007-04-20
Uppsok
humaniora/teologi
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-06-07 Created: 2007-06-07

Open Access in DiVA

fulltext(734 kB)2046 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 734 kBChecksum MD5
942c113c4b6276d94ac1ba6a8c2a83915c25055c9f0a48e1542945fe00380c17ed47281b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social Sciences
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2046 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1810 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf