Målstrategier för att uppnå Skolverkets nationella mål för grundskolan: En dokumentstudie av en mindre kommun
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 points / 30 hp
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med undersökningen var att ta reda på hur skolorna och Barn- och utbildningsnämnden i en kommun formulerar sig i skriftliga dokument till de styrande organen i kommunen samt Skolverket när det gäller målstrategier för att så många som möjligt av eleverna ska nå de nationella målen. Ett delsyfte var också att belysa på vilka grunder elever ska få eller får stöd. Metoden som användes var en deskriptiv studie med kvalitativ, hermeneutisk, tolkande inriktning, där vi använde årsredogörelser, kvalitetsbeskrivningar från de olika skolorna i kommunen samt Barn- och utbildningsnämndens årsredogörelser för åren 2000-2004. Resultatet visar att elever som ej når målen får ett specialpedagogiskt stöd samt att skolan arbetar med bakomliggande faktorer som miljö och värdegrundsarbete för alla elever. Skolorna arbetar systemteoretiskt med en blandning av det kompensatoriska/kategoriska perspektivet och det relationella perspektivet.
Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för Samhälls- och Beteendevetenskap , 2006. , p. 42
Keywords [sv]
Målstrategier, styrdokument, elever i behov av särskilt stöd, betygsutveckling, politiska intentioner
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-165OAI: oai:DiVA.org:mdh-165DiVA, id: diva2:120567
Presentation
2006-10-12, S2 171, S, Högskoleplan 1, Västerås, 14:30
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
2006-11-152006-11-15