mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur gymnasieelever använder sig av läroboken när de studerar matematik
Mälardalen University, Department of Mathematics and Physics.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Matematikboken har stor betydelse av flera skäl: den används, snarare än styrdokumenten, som definition av kursinnehåll och svårighetsnivå av kursen. Lärarna följer ofta läromedlet väldigt hårt. Läroboken spelar stor roll för elevernas lust eller olust inför matematiklärandet. Eleverna använder det mesta av sin studietid till att försöka lösa uppgifterna i matematikboken.

Hur eleverna använder sig av matematikboken och om de använder någon studieteknik (och i sådana fall vilken) då de studerar, har undersökts med en enkätundersökning.

Resultatet är att eleverna lägger något mera tid på typexemplen än på teoridelen och den största delen (ca 50 %) på att lösa övningsuppgifter. Flera elever uppger studietekniker som är bra men många verkar inte ha någon djupare tanke bakom hur de studerar. Inga elever nämner t.ex. att de gör någon studieplanering eller nämner repetitionens betydelse för att minnas det man lärt sig. Några få elever verkar ha en strategi för att bearbeta teorin. Eleverna har generellt svaga metatankar över hur de ska studera, deras studieteknik bör ofta förbättras.

Place, publisher, year, edition, pages
Institutionen för Matematik och Fysik , 2006. , 22 p.
Keyword [sv]
Matematik, matematikbok, matematikundervisning, studieteknik, lärande
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-162OAI: oai:DiVA.org:mdh-162DiVA: diva2:120559
Uppsok
samhälle/juridik
Available from: 2006-11-07 Created: 2006-11-07

Open Access in DiVA

fulltext(250 kB)452 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 250 kBChecksum MD5
29abdc2ecdebdefacf205a9667a906fccb1c93683eaba368e614583b2b2fa9306388fdc9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Physics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 452 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 376 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf