https://www.mdu.se/

Syftet med vårt arbete var att utvärdera Björn Adlers test Matematikscreening I, samt att ta reda på vad begreppet matematiksvårigheter innebär. Vi ville även få kännedom om hur Matematikscreening I eventuellt kan hjälpa lärarna att upptäcka elever i matematiksvårigheter.

Vi har intervjuat nio lärare och utvärderat Adlers test på 101 elever, varav 34 elever vi granskat extra. I samband med utvärderingen har eleverna svarat på en enkät med 13 påståenden.

Enligt resultatet hade fler elever svårigheter än de åtta vilka lärarna nämnde, av dessa var det endast hälften som hade svårigheter enlig Adlers kriterier. Vi fann däremot andra elever med brister vilka lärarna inte hade observerat.

Vi kan sammanfatta detta arbete som givande då vi fått tips och idéer hur vi skall arbeta med elever i matematiksvårigheter. Vi skulle kunna tänka oss att använda Matematikscreening I som ett komplement till undervisningen, men vi anser ändå att det innehåller matematikdidaktiska brister.