mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
ATT MÄRKVÄRDIGGÖRA DET VARDAGLIGA: en kvalitativ undersökning om drama som pedagogiskt verktyg i förskolans verksamhet
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 210 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta självständiga arbete är en kvalitativ undersökning av den didaktiska potentialen i nio informanters berättelser om drama som förskolepedagogiskt verktyg. Den didaktiska potentialen möjliggörs genom att informanterna förhåller sig till drama som pedagogiskt verktyg på en mängd olika sätt. På så vis kan drama anpassas till barnen, till situationer, projekt och efter olika aktiviteter. Resultatet visar på en komplexitet i definitionen och inramningen av begreppet drama och pekar även på att det finns en mångfald av olika sätt att arbeta med drama som verktyg i förskolans verksamhet. Den didaktiska potentialen höjs i och med att det finns en kunskap och medvetenhet hos informanterna inom ämnet drama, vilket syns i beskrivningen av deras arbete. Slutsatsen visar att drama är en kombination av intryck, uttryck samt bearbetning och som i sin bredd och mångfacilitet, ger barn goda förutsättningar till utveckling och lärande. Därmed blir drama ett värdefullt verktyg i förskolans verksamhet

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 37
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Drama, teater, estetiska uttryckssätt, didaktik
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-38337OAI: oai:DiVA.org:mdh-38337DiVA, id: diva2:1177229
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-30 Created: 2018-01-24 Last updated: 2018-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(700 kB)29 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 700 kBChecksum SHA-512
811b6ef58b976e112e787dbb9f644e76ad1b34b2db63dfc5bdc11a283aec2ee86830d03d0a90931ed6ddc0476912e93ada5b0ecd883e2e830172d0eaa064deb1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 29 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 79 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf