mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barnlitteraturen i förskolan: En normkritisk studie av bokval, utbud och skildringar av genus
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children's Literature in Preschool : A Norm-critical Study of Book Choices, Selections and Depictions of Gender (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka och synliggöra hur barnlitteraturen på fyra olika förskolor valdes ut, om en medvetenhet kring val av normkritiska barnböcker gällande kön och genus finns samt att synliggöra hur kön och genus gestaltas i de fyra populäraste barnböcker på dessa förskolor. Studien genomfördes genom intervjuer, litteratursociologiska kartläggningar och text-och bildanalyser utifrån ett normkritiskt perspektiv. Resultatet visar att det inte fanns tydliga rutiner i hur barnlitteraturen väljs ut och att medvetenheten kring normkritiska barnböcker varierade. Det framkom även att pojkar oftare än flickor gestaltades i barnlitteraturen och att de populäraste böckerna skildrade sina karaktärer på ett könsneutralt eller könsöverskridande sätt. Studiens slutsats är att det behövs en större medvetenhet kring barnlitteraturens påverkan på barnens skapande av könsnormer samt att fler böcker som skildrar flickor behöver väljas in. Avslutningsvis behöver även barnböcker som skildrar karaktärer på ett normutvidgande sätt eller könsöverskridande sätt få större plats på förskolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 27
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [en]
Norm-critical, gender, preschool, children's literature
Keywords [sv]
Normkritik, könsnormer, genus, förskola, barnlitteratur
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-38045OAI: oai:DiVA.org:mdh-38045DiVA, id: diva2:1174789
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-18 Created: 2018-01-16 Last updated: 2018-01-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(575 kB)88 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 575 kBChecksum SHA-512
cb02e8f7088ed4487899bdc7005638cf195e72e633058469e261dd2cc5df0a58b05a3d4d10f63cc145bfeb7b3f11ee7d3f01923f354bfdc5de8c5ed49a4b1dcd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 88 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 228 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf