mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Socialt lärande i fritidshemmet: personalens perspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics. (BUSS)ORCID iD: 0000-0003-2679-6441
2017 (Swedish)In: Barn och Unga i Skola och Samhälle / [ed] Anders Garpelin och Anette Sandberg, Västerås: Mälardalens University Sweden , 2017, 111-133 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

År 2015 innefattade fritidshemmet 84 % av grundskolans elever i åldern 6-9 år. Verksamheten tar sin utgångspunkt i nationella styrdokument och inbegriper såväl kvalitetsarbete som pedagogiskt innehåll. Den ska komplettera skolans verksamhet och bidra till lärande och utveckling, såväl socialt och grupporienterat som ämnesmässigt. Syftet med undersök­ningen som ligger till grund för detta kapitel är att belysa vad fritidspersonal ser som viktigt i elevers sociala lärande. Studien är kvalitativ och baseras på intervjuer med totalt 21 del­tagare i fyra grupper. Den teoretiska utgångspunkten för studien är Bronfen­bren­ners bioeko­lo­gis­ka teori, genom vilken elevers sociala lärande förstås som en interaktion mellan olika faktorer i fritids­hemmets miljö. Resultatet visar en samstämmighet i fritidspersonalens perspektiv på elevers sociala lärande. De betonar bland annat den empatiska förmågan och förmågan att ta ansvar, liksom tryggheten som grund för det sociala lärandet i fritidshemmet.

Place, publisher, year, edition, pages
Västerås: Mälardalens University Sweden , 2017. 111-133 p.
Series
Mälardalen Studies in Educational Sciences, 31
Keyword [sv]
Bioekologisk teori, fritidshem, fritidspersonal, social kompetens, socialt lärande
National Category
Educational Sciences
Research subject
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-36543ISBN: 978-91-7485-326-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:mdh-36543DiVA: diva2:1145177
Funder
Swedish Research Council, 729-2013-6848
Available from: 2017-09-28 Created: 2017-09-28 Last updated: 2017-09-28

Open Access in DiVA

No full text

Other links

http://mdh.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1116934&dswid=-7908

Search in DiVA

By author/editor
Jonsson, Kristina
By organisation
Educational Sciences and Mathematics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf