mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Transkription som del av kvalitativ analys – ett utforskande
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics. (BUSS)ORCID iD: 0000-0003-3361-348X
2017 (Swedish)In: Barn och unga i skola och samhälle.  / [ed] Anders garpelin & Anette Sandberg, Västerås: Mälardalen university , 2017, 221-242 p.Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Transkriptioner används av många forskare som använder kvalitativa metoder. Ofta förpassas transkriptionen till ett konstaterande att transkriptioner har gjorts, och den meningen placeras ofta i metodavsnittet under rubriken genomförande. Syftet med det här kapitlet är att granska och utforska transkriptionen och dess betydelse i kvalitativa studier med utgångspunkt i tidigare forskning och med hjälp av att diskutera två autentiska exempel. Forskningsfrågan i kapitlet är: Hur kan transkriptioner förstås som en praktik i kvalitativ forskning? För den diskussionen, kommer två typer av transkriptioner – transkription av intervju och transkription av videomaterial att diskuteras och analyseras. Kapitlets slutsats är att forskare i stor utsträckning behöver förhålla sig reflexivt till transkriptionsprocessen och se transkriptionen som nära sammanlänkad med forskningsfrågan och de teoretiska perspektiv som studien bygger på.

Place, publisher, year, edition, pages
Västerås: Mälardalen university , 2017. 221-242 p.
Series
Mälardalen Studies in Educational Sciences, 31
Keyword [sv]
transkription, reflexivitet, forskningsmetod, transkriptionsprocess, kvalitativ forskning, analysmetod
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Research subject
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-36512ISBN: 978-91-7485-326-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:mdh-36512DiVA: diva2:1144527
Available from: 2017-09-26 Created: 2017-09-26 Last updated: 2017-10-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Heikkilä, Mia
By organisation
Educational Sciences and Mathematics
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 9 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf