mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tre mammor berättar om sina barns tid i förskola och förskoleklass samt övergången däremellan
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics. (BUSS (Barn och unga i skola och samhälle))ORCID iD: 0000-0002-5826-3159
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics. (BUSS (Barn och unga i skola och samhälle))ORCID iD: 0000-0002-3092-1738
(BUSS (Barn och unga i skola och samhälle))
2017 (Swedish)In: Barn och unga i skola och samhälle / [ed] Anders Garpelin och Anette Sandberg, Västerås: Mälardalen University Sweden , 2017, 31Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Syftet med den studie som ligger till grund för detta bokkapitel var att belysa tre mammors upplevelser av sina barns väg från förskola till förskoleklass. En kvalitativ forskningsansats, livsberättelser och en bioekologisk innehållsanalys användes. Studien visade att barns tid i förskola och förskoleklass samt övergången däremellan kan se olika ut. Den visade också att mammor kan känna oro för att deras barn inte ska få det stöd som de behöver för att kunna delta, lära sig och utvecklas i förskola och förskoleklass. Dessutom visade studien att mammor kan ta en aktiv del i arbetet med att förebygga och lösa problem i förskola och förskoleklass. De tre mammorna ville sina barns bästa och inriktade sina krafter på att de skulle få en så trygg och harmonisk tid i förskola och förskoleklass som möjligt. De ville också att deras barn skulle få intellektuell stimulans och nödvändiga behov tillgodosedda. 

Place, publisher, year, edition, pages
Västerås: Mälardalen University Sweden , 2017, 31.
Series
Mälardalen Studies in Educational Sciences
Keyword [sv]
Barn i behov av stöd; förskola; förskoleklass; livsberättelser; mammor; övergångar
National Category
Pedagogical Work
Research subject
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-36345ISBN: 978-91-7485-326-1 (print)OAI: oai:DiVA.org:mdh-36345DiVA: diva2:1138676
Projects
Gränsland, broar och passageriter: Att förstå barns vägar till lärande från förskola till skola
Available from: 2017-09-06 Created: 2017-09-06 Last updated: 2017-09-06

Open Access in DiVA

No full text

Other links

http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-35968

Search in DiVA

By author/editor
Axelsson, AnnikaLundqvist, JohannaSandström, Margareta
By organisation
Educational Sciences and Mathematics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 36 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf