mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning om negativa tal: En kvalitativ studie om hur lärare i mellanstadiet introducerar negativa tal.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
: Teaching of negative numbers in intermediary school. (English)
Abstract [sv]

Det övergripande syftet med denna studie är att undersöka hur ett antal lärare i åk 4-6 introducerar negativa tal i matematikundervisningen med hänsyn till sammanhang (t.ex. addition eller prioriteringsregler) och metaforer (t.ex. termometern), och deras orsaker till varför de gör på just dessa sätt. Metoder som används i studien är för att samla in data är observationer och intervjuer. Resultaten visar att de lärare som observerades och intervjuades främst använder sig av tallinjen som sammanhang och termometer samt tallinjen som metaforer för att introducera negativa tal. Enligt de observerade lärarna använder de sig av just dessa sammanhang och metaforer (t.ex. tallinjen och termometern) eftersom dessa lätt kan kopplas till elevernas vardagsliv. Vissa sammanhang och metaforer valdes bort eftersom lärarna anser att de är svåra att koppla till elevernas vardagsliv och de anser att det blir överkurs för deras elever. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 20
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Matematikundervisning, negativa tal, tallinje, termometer.
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-36170OAI: oai:DiVA.org:mdh-36170DiVA, id: diva2:1129721
Subject / course
Mathematics/Applied Mathematics
Presentation
2017-06-01, 08:21 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-08-30 Created: 2017-08-07 Last updated: 2017-08-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete(437 kB)94 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 437 kBChecksum SHA-512
2af793788ced2d927d8d22784c41489d99719d381d9637082aa2ade1795ec50c10f0982a933b6224b199dc6f50e70b9656c4803ab23f15dee22ec3f70a810122
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 94 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 104 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf