FAMILJEHEM: En kvalitativ studie om upplevelserna familjehemmen har i samspelet med Individ och familjeomsorgen och hur barnet påverkas av det
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med den här studien var att belysa samspelet, av familjehemsföräldrarnas
erfarenheter och upplevelser till Individ och familjeomsorgen. Detta för att diskutera hur
stöd och lärande har en inverkan på familjehemmet. Studien utformas av en kvalitativ
datainsamlingsmetod där sex familjehemsföräldrar i mellersta Sverige intervjuades.
Intervjuerna baserades på semistrukturerade frågeställningar av flexibel karaktär där
följdfrågor ställdes. Det insamlade materialet transkriberades och analyserades, där det
framträdde tre teman, vilka var: önskat behov av mentor, samspel och stöd, hjälp och
feedback. Dessa teman genomsyrar resultatet i studien, och har analyserats utifrån centrala
begrepp inom systemteorin och det transformativa lärandet. Familjehemsföräldrarna visade
en likartad syn på relationen till Individ och familjeomsorgen. Resultatet av studien visade på
att familjehemsföräldrarna önskade ha stöd och hjälp i form av ett mentorskap, som då
skulle vara ett annat erfaret familjehem. Där de menade på att ett liknande mentorskap
även skulle främja arbetet för de anställda på Individ och familjeomsorgen. Vidare uttryckte
familjehemsföräldrarna en önskan om att bli sedda och uppskattade genom ett mer
tillgängligt och äkta stöd av Individ och familjeomsorgen.
Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 41
Keywords [sv]
familjehem, Individ och familjeomsorgen, kommunikation, stöd, feedback, mentorskap
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-36132OAI: oai:DiVA.org:mdh-36132DiVA, id: diva2:1128466
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
2017-08-312017-07-252017-08-31Bibliographically approved