Syftet med den här studien var att belysa samspelet, av familjehemsföräldrarnas

erfarenheter och upplevelser till Individ och familjeomsorgen. Detta för att diskutera hur

stöd och lärande har en inverkan på familjehemmet. Studien utformas av en kvalitativ

datainsamlingsmetod där sex familjehemsföräldrar i mellersta Sverige intervjuades.

Intervjuerna baserades på semistrukturerade frågeställningar av flexibel karaktär där

följdfrågor ställdes. Det insamlade materialet transkriberades och analyserades, där det

framträdde tre teman, vilka var: önskat behov av mentor, samspel och stöd, hjälp och

feedback. Dessa teman genomsyrar resultatet i studien, och har analyserats utifrån centrala

begrepp inom systemteorin och det transformativa lärandet. Familjehemsföräldrarna visade

en likartad syn på relationen till Individ och familjeomsorgen. Resultatet av studien visade på

att familjehemsföräldrarna önskade ha stöd och hjälp i form av ett mentorskap, som då

skulle vara ett annat erfaret familjehem. Där de menade på att ett liknande mentorskap

även skulle främja arbetet för de anställda på Individ och familjeomsorgen. Vidare uttryckte

familjehemsföräldrarna en önskan om att bli sedda och uppskattade genom ett mer

tillgängligt och äkta stöd av Individ och familjeomsorgen.