mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares upplevelser av ett problemspecifik underlag för att leda helklassdiskussioner i matematik
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Educational Sciences and Mathematics. (Linn Björkman Gomez)
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 240 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teacher’s experiences of a problem-specific support for orchestrating whole-class discussions in mathematics (English)
Abstract [sv]

Problemlösningslektioner innehåller i regel en avslutande helklassdiskussion. Att leda en sådan diskussion ställer höga krav på läraren i att föra diskussionen framåt på ett sätt som gynnar elevernas lärande och inte underminerar deras tankegångar. Ett sätt att underlätta planeringen av lektionen och diskussionen kan vara lärarhandledningar för specifika problem. När lärarhandledningar utformas tar de oftast inte hänsyn till lärarens behov och används därför sällan fullt ut i praktiken. För att handledningen ska användas och fylla sitt syfte behöver lärares upplevelser tas med i beräkning när de utformas. Den här fallstudien syftar till att ta reda på fyra lärares upplevelser av att leda en matematisk helklassdiskussion med hjälp av en problemspecifik lärarhandledning. Data samlades in via intervjuer och observationer. Intervjuerna transkriberades och analyserades. Lärarna fann konkretiseringen av lärarhandledningen som stödjande. Det som de ville ha ytterligare stöd i var fler typer av frågor att ställa till eleverna under diskussionen. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 28
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Helklassdiskussioner, Lärarhandledningar, Problemlösning, Undervisningspraktiker
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35785OAI: oai:DiVA.org:mdh-35785DiVA, id: diva2:1110083
Subject / course
Mathematics/Applied Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-22 Created: 2017-06-15 Last updated: 2017-06-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1292 kB)221 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1292 kBChecksum SHA-512
f357a029072720729e15458714569ac50a95cfad232fcc06f9a01c66dffccf17e5419d0c8a306f3974eefb97ea8f1054f0c9dff7114f125d8b13db1cfc7b0fc9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Björkman Gomez, Linn
By organisation
Educational Sciences and Mathematics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 221 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 500 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf