mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bemötandet av barn och elever med ADHD/ AST inom förskolan och grundskolans tidigare år.: Pedagogers beskrivningar av bemötande och framgångsrika strategier.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att ta reda på hur pedagoger i förskola och grundskolans tidigare år upplever bemötande av barn och elever med beteendeproblematik. Studien omfattar 22 pedagoger i de aktuella verksamheterna. Den teoretiska referensramen för studien har ett sociokulturellt/ relationellt perspektiv och det är en kvalitativ studie där datainsamlingen genomfördes genom fokusgruppssamtal. Resultatet visade att pedagoger beskrev miljön som en viktig faktor när det gäller att bemöta barn på ett optimalt sätt. Även kommunikation i arbetslag och med vårdnadshavare nämndes som avgörande delar för att få till ett bra bemötande. Att ha en förståelse för att alla barn är olika, samt har olika behov och därmed behöver bemötas på olika sätt, var viktigt enligt pedagogerna. Med ett sociokulturellt och relationellt perspektiv som utgångspunkt, menade pedagogerna i studien att alla barn är olika och oavsett diagnos eller inte är det pedagogernas uppgift att bemöta och anpassa omgivningen för att alla barn ska känna delaktighet och sammanhang i det sociala samspelet. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 54 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35663OAI: oai:DiVA.org:mdh-35663DiVA: diva2:1107447
Subject / course
Special Needs Education
Presentation
(Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-13 Created: 2017-06-09 Last updated: 2017-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(332 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 332 kBChecksum SHA-512
fc8c4b4a6a50aebdd367f18d93fba8b85629a1134fa95a412d2f7cd73967da5e867028d9c9891e39879a89f588de8c1656995aba4bf94fd8cc74f1c1a0b4e197
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Barrögård, Anna-KarinThulin, Frida
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 146 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf