mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasielärares upplevelser kring betygsättning
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
Mälardalen University, School of Health, Care and Social Welfare.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Tidigare forskning har visat att läraryrket är ett av de stressigaste arbetena. Att sätta betyg anses vara lärarens svåraste uppgift, ett felaktigt betyg kan leda till ångest hos läraren. Betygsättning kan påverka relationen mellan läraren och eleven positivt eller negativt. Syftet med studien var att undersöka gymnasielärares känslomässiga upplevelse vid betygsättning, samt om det nya betygsystemet underlättar vid betygsättning. Sexton gymnasielärare intervjuades. Deltagarna var mellan 37-59 år gamla, sju arbetade på friskola och nio på kommunal skola. Intervjuerna analyserades och tre teman bildades: (1) osäkerhet vid betygsättning, (2) lärares upplevelser vid felaktig bedömning och (3) konsekvenser av betygssystemsändring. Resultatet visade att deltagarna kände sig stressade, trötta och oroliga vid betygsättning. Tolv av deltagarna upplevde att det nya betygsystemet bidrog till en enklare och rättvisare bedömning. Vid osäkerhet gällande betygsättning tog 15 av deltagarna hjälp av kollegor. Slutsatser som drogs var att tydliga bedömningsmallar och samarbete mellan kollegor underlättar vid betygssättning.  

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 16 p.
Keyword [en]
decision making, teachers, emotional impact, grading system, assessment
National Category
Psychology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35543OAI: oai:DiVA.org:mdh-35543DiVA: diva2:1105176
Subject / course
Psychology
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-12 Created: 2017-06-02 Last updated: 2017-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(241 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 241 kBChecksum SHA-512
e688ff70cfd5f479ed9907507f9b16e8a12227ce0c99e43f33d1f4ddecdfb8c03e903a8c310edbda032d7f5b990af55fea1c795b2172149f295c3f67158e31a0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health, Care and Social Welfare
Psychology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 59 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf