mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Man kan inte låsa in sig på en metod": En undersökning om hur några lärare organiserar den tidiga läsundervisningen
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning var att undersöka hur några lärare organiserar

den tidiga läsundervisningen genom olika metoder och arbetssätt i årskurs ett.

Vi ville även undersöka hur dessa lärare motiverade sina elever till sin

läsinlärning. För att samla empirisk data har vi använt oss av kvalitativa

intervjuer. Resultatet visade att lärarna bedriver en snarlik undervisning med

Phonics-metoden som utgångspunkt men med inslag av andra metoder.

Slutsatsen är att lärare inte ska låsa in sig på en metod eftersom att alla elever

lär sig olika då vi människor är olika. De tillfrågade lärarna anser det vara

viktigt att man anpassar sin undervisning så att alla elever utvecklas i sitt

lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 35 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Arbetssätt, den tidiga läsundervisningen, kombinerade läsinlärningsmetoder, motivation, Phonics, Whole language
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-35154OAI: oai:DiVA.org:mdh-35154DiVA: diva2:1088098
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-04-21 Created: 2017-04-11 Last updated: 2017-04-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(729 kB)90 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 729 kBChecksum SHA-512
a8e6f00084ef76e921411cd346a277948802d63c661c6c3a95ba198fcc25dd0d5d5ff0375e662c9ec2116cfbdebd94bc5d8b2cffe7c8870ec5726356035ba3b0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 90 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 56 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf