mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Sluta springa, gå och lek istället!": En kvalitativ studie om pedagogers förhållningssätt att stödja barns fria lek i innemiljön
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
“Stop running, go and play instead!” : A qualitative study of teachers' approach to supporting children's free play in the indoor environment (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka vilket förhållningssätt pedagoger på tre förskolor har i arbetet med barns fria lek i inomhusmiljön. Vi genomförde en kvalitativ studie och observerade pedagogers förhållningssätt till barns fria lek. Detta skedde på tre olika förskolor i tre olika kommuner med barngrupper där barnen var i samma ålder, tre till fem år. Vårt resultat har visat vikten av pedagogers förhållningssätt till barns fria lek i inomhusmiljön. Resultatet visar stora skillnader mellan pedagogers förhållningssätt och bemötande i barns fria lek. Resultatet visar också på vikten av rik inomhusmiljö som lockar till lek. Trots medvetenheten påverkas pedagogers handlande av de begränsande ramfaktorer som finns i verksamheten, så som tid, rutiner och styrda aktiviteter.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 41 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Pedagog, inomhusmiljö, förhållningssätt, fri lek, ramfaktorer, närvaro
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-34667OAI: oai:DiVA.org:mdh-34667DiVA: diva2:1066921
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-01-19 Created: 2017-01-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(739 kB)478 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 739 kBChecksum SHA-512
b872baf68321ffa1cb732e90d97e0ead822c1f7ad3c78e0404d06bd9c0ca75c936b468c38c98c5cacb8e72a8c3e40554369ff17c8d91e00287abb2699ed5979f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 478 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 34 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf