mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inkludering - vara eller inte vara: Politikers och skolchefers tankar om inkludering av särskolebarn i grundskolan
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete har som syfte att undersöka hur politiker med skolan som ansvarområde samt skolchefer uppfattar möjligheten att skapa god lärmiljö för elever med utvecklingsstörning i grundskola. Jag har intervjuat sex skolchefer och sex politiker med kvalitativa intervjuer och undersökt hur informanterna ser på möjligheten att elever från särskola får sin utbildning i grundskolan. Jag har även undersökt hur informanterna beskriver arbetet med integrering mellan grundskola och särskola. Resultatet visar att informanterna såg olika på möjligheten för elever från särskola att få sin utbildning i grundskolan. De respondenter som såg det som möjlighet för elever med utvecklingsstörning att få sin utbildning i grundskola, hade annorlunda uppfattningar om skolans mål, elevernas möjligheter till socialt samspel och lärarnas kompetens än de som såg mera hinder. De respondenter som ansåg att det fanns hinder för elever med utvecklingsstörning att få sin utbildning i grundskola, betraktade skolans mål främst i relation till elevers individuella utveckling, de såg svårigheter i socialt samspel och en omöjlighet för lärare att anpassa undervisningen. Respondenterna uppger att kommunerna styrde på olika sätt, antingen genom tydliga politiska mål eller genom ekonomin. Alla informanter ansåg att lärarens kompetens är den viktigaste faktorn för att inkludering ska lyckas. Men även här gick tankarna isär om vad som är möjligt. Några av informanterna såg möjligheterna till kompetensutveckling och att anställa den kompetens som behövs, medan andra såg det som att utmaningarna för lärarna skulle bli för stora ändå. Rektor sågs som den som har ansvar för att kompetensen finns, samt att lärarna får det stöd som behövs. Ingen kommun uppgav ekonomi som en faktor som påverkar om inkludering är önskvärt eller inte. I relation till tidigare forskning om möjligheter för inkludering av elever med utvecklingsstörning, har denna studie om politikers och skolchefers uppfattningar lyft fram flera viktiga aspekter, såsom betydelsen av hur respondenter ser på skolans uppdrag och mål, samt betydelsen av lärares kompetens, stöd till lärare och medveten politisk styrning.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 51 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
individintegrerad elev, inkludering, integrering, särskola, utvecklingsstörning
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-34629OAI: oai:DiVA.org:mdh-34629DiVA: diva2:1065363
Subject / course
Special Needs Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-01-16 Created: 2017-01-15 Last updated: 2017-01-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1428 kB)139 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1428 kBChecksum SHA-512
165afac34fc8250de6c523fffdc8f839f9ecc73e9fac92450e92f543ca1933a56ef7795b59a81b8c41f970715b4a26d55cdaad868e5cd4be4ec8fb45c9b571a7
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(1428 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1428 kBChecksum SHA-512
165afac34fc8250de6c523fffdc8f839f9ecc73e9fac92450e92f543ca1933a56ef7795b59a81b8c41f970715b4a26d55cdaad868e5cd4be4ec8fb45c9b571a7
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Söder, Helen
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 155 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 345 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf