mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns tidiga läs-och skrivinlärning:lärares synsätt och arbetssätt: En studie om några lärares pedagogiska synsätt och arbetssätt som påverkar barns läs-och skrivinlärning
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka några lärares uppfattning och arbetssätt angående barns läs- och skrivinlärning. I en kvalitativ undersökning har två grundskolelärare intervjuats och fyra lektioner observerats. Resultatet visar att lärarna anser att fonologisk medvetenhet, lusten att läsa och motivation samt läsförståelse är grunden till barns läs- och skrivinlärning. För att skapa dessa grunder finns det olika metoder, till exempel: “Whole language”, “Phonics” och en kombination av dessa två metoder. Vilken metod man ska använda beror på barns olika förutsättningar och behov eftersom en metod inte passar för alla, anser lärarna. Men båda lärarna hävdar att användning av båda metoderna ger bättre resultat för barns läs- och skrivinlärning. För att använda dessa metoder är lärarkompetens en viktig förutsättning, anser de intervjuade lärarna.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 28 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-34542OAI: oai:DiVA.org:mdh-34542DiVA: diva2:1059749
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-12-27 Created: 2016-12-23 Last updated: 2016-12-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ex.arb.SVA013.Tania Imam(492 kB)69 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 492 kBChecksum SHA-512
42bb77e9de89ee310c665c9edc8e3dbab0aa5a8392fad506f8bd68fe49f542141c9e07a243826dd548fc11c9a2b1e0031437fca9062dcba2a57033d829c905e6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 69 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf