Entreprenöriella kompetenser är viktiga för livslångt lärande, och flera politiska initiativ har tagits för att påverka utbildningssystemet i Sverige och EU. Begrepp som entreprenörskap och entreprenöriellt lärande översätts nu till pedagogiska sammanhang och bildar högaktuella teman i utbildningsdebatten. Det här kapitlet belyser entreprenöriellt lärande samt framväxten av den didaktiska praktik som utvecklas inom utbildning med koppling till entreprenörskap. I beskrivningen skiljer vi på ett snävt synsätt på lärande inriktat mot affärsverksamhet och ett brett synsätt för generellt lärande. Vi presenterar även en taxonomi för att skilja på olika typer av entreprenörskapsutbildningar.