mdh.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
“Och den ljusnande framtid är deras?”: tio lärare inom gymnasiesärskolan resonerar kring sitt pedagogiska uppdrag.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att studera hur några lärare inom gymnasiesärskolan resonerar kring sitt pedagogiska uppdrag utifrån huvuduppdraget i gymnasiesärskolans läroplan. Utifrån en kvalitativ ansats har vi genomfört tio intervjuer med lärare inom gymnasiesärskolan i tre svenska kommuner. Vi ville genom vårt intervjumaterial analysera, skapa mening och få syn på hur de beskriver och resonerar kring sitt pedagogiska uppdrag. Studien visar att de intervjuade lärarna upplever sitt uppdrag utifrån gymnasiesärskolans huvuduppdrag i läroplanen som positivt, men konfliktfyllt. De utbildar eleverna utifrån läroplanens intentioner och kunskapsuppdrag samtidigt som de uttrycker en oro och i några fall uppgivenhet inför i vilken utsträckning eleverna ska få tillgång till det samhälle de utbildas för. Vi konstaterar att ambitionen att utbilda för att deras elever enligt läroplanen genomsyrar studiens resultat samtidigt som deras pedagogiska praktik ständigt förhandlas utifrån dem, deras kollegor och de förutsättningar de ges på sina arbetsplatser samt de erfarenheter de har av det samhälle deras elever ska leva och verka i.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 63 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
gymnasiesärskola, kunskapssyn, läroplan, Policy enactment, vuxenliv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-33345OAI: oai:DiVA.org:mdh-33345DiVA: diva2:1033207
Subject / course
Special Needs Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-10-06 Created: 2016-10-06 Last updated: 2016-10-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Och den ljusnande framtid är deras?”: tio lärare inom gymnasiesärskolan resonerar kring sitt pedagogiska uppdrag.(647 kB)49 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 647 kBChecksum SHA-512
79e47a79a15d89556db6e2462c6acfff82fd97db5b09c7f1028357316147dfa8a0e1366ce1db34e9fbe6b97f19ca95596fb4f5273d146ad6d6fb01f4dac8c096
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindberg, AndreasLodenius, Maria
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 49 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 117 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf