mdh.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Transition to school: A Swedish perspective
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik. (BUSS)ORCID-id: 0000-0002-8931-7463
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.ORCID-id: 0000-0003-2387-2760
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Utbildningsvetenskap och Matematik.ORCID-id: 0000-0003-0366-9546
2014 (Engelska)Ingår i: Early Childhood Folio, ISSN 0112-0530, Vol. 18, nr 2, s. 15-21Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

This article reports findings from an ethnographic study aiming to deepen the understanding of the transition from preschool into school, with special regard to participation and learning, from the perspective of students and teachers involved. The results show that, although children appear well prepared and comfortable facing school, a system that requires two transitions within one year is problematic given the change in activities, roles, and relationships for children. In terms of literacy activities, preschool and Year 1 are weakly linked and there is no arena for teachers to develop a common ground for pedagogical discussion, a “borderland”.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
New Zealand: NZCER Press , 2014. Vol. 18, nr 2, s. 15-21
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-27230OAI: oai:DiVA.org:mdh-27230DiVA, id: diva2:775025
Tillgänglig från: 2014-12-30 Skapad: 2014-12-30 Senast uppdaterad: 2015-10-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Sandberg, GunillaHellblom-Thibblin, TinaGarpelin, Anders

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Sandberg, GunillaHellblom-Thibblin, TinaGarpelin, Anders
Av organisationen
Utbildningsvetenskap och Matematik
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 310 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf