mdh.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
El Descubrimiento Guiado: Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation.
2012 (spansk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [es]

En la actualidad los profesores en Suecia no suelen utilizar un método específico de enseñanza. Los métodos no están de moda. Sin embargo hay argumentos a favor de la importancia de conocer varios métodos de enseñanza. Esta tesina tiene el propósito de estudiar y probar uno de los métodos actuales en la enseñanza de lenguas extranjeras. El Descubrimiento Guiado es un método basado en el enfoque comunicativo de la lengua y está en concordancia con el Plan de Estudio de Lenguas Modernas en Suecia. Elegimos probar el método con la enseñanza de los verbos en el pretérito indefinido en una clase del tercer año del instituto, paso 2. Llegamos a la conclusión de que dicho método, aplicado a este grupo de estudiantes, no da mejores resultados que la enseñanza tradicional. También llegamos a la conclusión de que hay varios factores que pueden haber afectado el resultado, como por ejemplo la cantidad de horas de lecciones, la experiencia de la instructora con el método, la edad y la motivación de los estudiantes.

Abstract [en]

Currently, it is not common that teachers in Sweden use a specific teaching method. Methods are out of mode. However, there are arguments reinforcing the importance of knowing different educational methods. The purpose of this essay is to study and test one of the most modern methods within foreign language teaching. Guided Discovery is a method based on the communicative approach and it is in accordance with the Swedish Modern Language Curriculum. The Imperfect Tense was chosen as the subject-matter to test the method in a third-year high school class, level 2. We’ve come to the conclusion that the method, when applied to the investigated group, doesn’t lead to better results than a traditional teaching method. We’ve also concluded that there are plenty of factors affecting the results, such as, the amount of study hours, the teacher’s experience with the method, the students’ age and motivation.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2012. , s. 46
Emneord [en]
Discovery, guided discovery, language teaching, communicative language teaching, modern languages, spanish as foreign language, grammar teaching
Emneord [es]
Descubrimiento, descubrimiento guiado, enseñanza comunicativa de la lengua, lenguas modernas, enseñanza de idiomas, español como lengua extranjera, enseñanza de gramática
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-20020OAI: oai:DiVA.org:mdh-20020DiVA, id: diva2:633643
Fag / kurs
Spanish
Presentation
2013-04-09, Mälardalen Högskolan, Högskoleplan 1, Västerås, 13:22 (spansk)
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2013-08-23 Laget: 2013-06-27 Sist oppdatert: 2013-08-23bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Almeida Eriksson, Aline
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 193 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf